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7月20日下午，首都师范大学研究生马克思主义理论学习研究中心社会实践队的宣讲会在临夏中学顺利举行。我队指导老师祝志男结合中学生的学习特点，为临夏中学近两百名的高三学生诠释了“治国理政的新理念新思想新战略”的内涵。本次宣讲内容共分为三个部分，一是治国理政新形势，二是治国理政新问题，三是治国理政新体系。

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治国理政新形势

祝志男老师首先从《礼记?大学》、《文心雕龙?诸子》、《盛世危言?学校》、《管子》等内容入手，与学生们探讨了治国理政的内涵，让学生们对习近平治国理政的思想有一个简单的理解。接着，祝老师结合国际、国内面临的新问题与出台的新举措，向学生们介绍了当前治国理政面临的新形势。她围绕经济发展、国家主权、党风政风等内容，并借鉴世界执政党的兴衰与成败，详细阐述了我国当前正处于民族复兴与由大向强关键期、“两个一百年”目标衔接期、创新发展转型升级机遇期、诸多矛盾风险隐患高发期、深化改革完善制度攻坚期、政治生态党风党规重塑期等六个阶段。

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治国理政新问题

随后，祝老师根据当前我国面临的新形势，向学生们深入分析了我国治国理政的新问题。说明了理论创新起于提出和回答重大问题，中国特色社会主义需要在解决重大问题中不断前进，实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是新形势下治国理政的重大问题。

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治国理政新体系

接着，祝老师结合历史、现实需求、中国外交与国际关系和外部环境，围绕习近平系列重要讲话，与学生们共同探讨了治国理政新体系。她以大量的史料和生动的事例为素材，向学生们系统阐释了治国理政新体系中人民至上是核心理念，中华民族伟大复兴是宏伟目标，坚持和发展中国特色社会主义是主题主线，统筹推进“五位一体”是总布局，协调推进“四个全面”战略布局是总方略，创新、协调、绿色、开放、共享是发展理念，“五大思维”与学习理念是科学方法。同时她说道，治国理政新理念、新思维、新战略的七个方面不是平列的，而是分为四个层面，一是核心理念、是统领全局的，二是本世纪中国共产党为之奋斗的宏伟目标，三是为实现上述目标所采取的若干重大举措和重要保障，四是认识和实现目标的方法论。这四方面的有效结合使治国理政新理念、新思维、新战略升华为一个深邃、系统、全面的思想体系。

整场宣讲气氛活跃，师生之间互动探讨，营造了良好的讨论氛围。通过此次讲座，加深了学生们对治国理政新理念、新思想和新战略的理解，使学生们清晰的领会到了伟大复兴中国梦的内涵。相信通过此次宣讲会，能够激发起学生们对我国治国理政治问题更多的研究兴趣，在立足中国具体国情、理论联系实际中发挥重要作用。

文案

周天、陈丽斯

编辑

许津然

图片

陈丽斯

长按







































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