两张小板凳，

一个保温杯，

在甘肃临夏乔文村的大树底下，

临夏回族自治州教育局派驻乔文村的

驻村工作队队长兼第一书记，

马麒

支起小板凳开启远程连线。

连线另一端，

是全国人大代表、

甘肃省临夏回族自治州积石山县

吹麻滩小学校长董彩云。

控辍保学决定着脱贫攻坚的长远效果

在打赢脱贫攻坚战的收官之年

怎么让山区孩子们“有学上”“上好学”

董校长支了啥妙招？

快来一起看看！

董校长好！我们乔文村有户，人，1所小学。今年我们通过动员，劝返了20名学生，现在全村没有一名辍学生。

在开展控辍保学工作的过程当中，我发现最大的难点就是家长对教育的认识程度还不够高。部分家长认为姑娘年纪大了，上学找不上工作没有前途，家里又缺乏劳动力，不如让姑娘在家帮忙做家务。像这种情况，董校长您有什么好的经验和做法？

为了改变家长不愿意让孩子读书的观念，我认为核心因素就是我们学校没有足够的吸引力。如果一个学校的质量上去了，管理水平上去了，我想条件再苦，家长都愿意让孩子读书。所以我们要在教师培训、学校管理等软件方面加大力度。

董校长，在我驻村期间，还发现了一个很有意义的现象。咱们村有个祁家沟社，我们的村医是从祁家沟通过读书考学，现在已经上班的女生。社里所有的孩子无论男女，我发现没有一个辍学的。

所以我想，在一个村里面，如果有女孩子通过读书上了班的例子，对于这个村子的引领作用还是挺大的。控辍保学工作从周围人、环境的影响上，是不是也该做些啥？

女孩通过读书，长大后找到好工作，女孩自己的家庭条件一定会得到改善。一个女孩子有了工作，家庭条件变好了的话，全村的人都会效仿她们。这些女童将来会是母亲，她们又会有家庭、孩子，影响是非常深远的。一个人带动一个村，一个女人带动一个家庭。

我们乔文村相对比较偏远，学校教师学历不是很高，数量比较紧缺，学科配置也不均衡。我在想怎么能把好老师吸引到我们这种比较偏远的山区从教呢？这也是提高我们村教学质量的一个途径吧。

对着呢！我也认为我们三区三州的人才培养非常重要。我们要引进人才，希望国家能继续从源头上帮助我们，比如说重点高校能够多招收一些三区三州的孩子，然后搭配一定的政策，要求他们回来建设家乡。如果能把他们充实到教师队伍里，我想这样教学质量也会提高。

董校长，我还有一个问题。农村学校和城市里的小学相比，城市的师资队伍、办学条件等方面占优势，但咱们农村也有农村的优点。您觉得在哪些方面，咱们能发挥农村学校的优势，提高教学质量？

我们的硬件条件跟城里的相比，目前还有一定的差距，但是我想，我们要因地制宜，把自己的优势发挥得淋漓尽致。

一方面，就像您刚才说的，乡村学校有它的优势。我们有大大的操场，我们有健康的身体，我们可以在操场上奔跑。另一个方面，乡村教师面对的学生少，这样更有利于教师因材施教。所以乡村学校应该更多
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